Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Apa itu "Mainan Gadis"?

Artikel ini mula-mula muncul Buat: Jilid 41.

Lakukan perjalanan 15-minit ke sebuah kedai besar dan anda akan melihat lorong-lorong gadis yang dikuasai oleh mainan merah jambu - anak patung, set permainan, permainan, dan pakaian pakaian, semua dalam pelbagai warna merah jambu. Selain daripada warna, mainan berkongsi persamaan yang lain: Mereka semua menggalakkan corak bermain khusus yang memfokuskan diri kepada permainan peranan, pemeliharaan, dan kerajinan domestik. Sebaliknya, lorong-lorong lelaki itu penuh dengan angka aksi, set erector, pemogok, dan kereta - mainan yang menyerlahkan tindakan, bangunan, dan keganasan.

Pemasaran mainan berasaskan jantina bukanlah sesuatu yang baru, tetapi impak pada anak-anak kita membentuk masa depan mereka. Menurut Institut Kebangsaan untuk Main, "bermain membentuk otak kita, mewujudkan kecekapan kita, dan memperlihatkan emosi kita." Jika kita mengehadkan corak permainan untuk kanak-kanak perempuan melalui penggunaan mainan berasingan, mereka akan mengalami hanya sempit pandangan dunia, mencadangkan setiap jantina boleh cemerlang hanya di kawasan tertentu.

Untuk kanak-kanak perempuan, mesej itu: Saya tidak boleh baik dalam matematik dan sains. Dalam budaya yang dipenuhi dengan jangkaan jantina yang kuat dan tekanan sosial, gadis muda mengembangkan gagasan yang mengganggu tentang peranan mereka dalam kehidupan dan berusaha untuk memenuhi cita-cita yang cenderung kurang berpotensi. Mesej itu telah begitu meluas sehingga hari ini, wanita tidak terwakili di kalangan jurutera, saintis, dan ahli matematik yang bekerja.

Terdapat beberapa mainan kejuruteraan baru yang direka khas untuk kanak-kanak perempuan yang bertujuan untuk memerangi kesan ini. GoldieBlox dan Roominate berusaha untuk menangkap imaginasi gadis sebelum mereka kehilangan minat dalam sains dan matematik. Dibuat oleh jurutera wanita, mainan ini memberi tumpuan kepada membina, mereka bentuk, dan inovasi, memainkan corak biasanya ditawarkan kepada lelaki. Walau bagaimanapun, mereka juga menggabungkan elemen mainan gadis tradisional, seperti rumah boneka, perarakan, dan rumah pokok. Sesetengah pengkritik bimbang bahawa warna pastel dan premis keseluruhan - perempuan hanya boleh menangani masalah girly - memaparkan lagi mesej jantina yang melanda seluruh lorong mainan. Namun, ibu bapa sering melihat mainan ini sebagai pintu masuk yang menyegarkan untuk minat yang lebih maju, kemahiran mengajar dan konsep yang mungkin membawa kepada bidang STEAM.

Sebagai tambahan kepada mainan kejuruteraan yang disasarkan kepada kanak-kanak perempuan, beberapa toymakers mencipta mainan neutral jantina. Sekiranya kita mahu mengubah pasaran mainan, kita perlu memecahkan peraturan dan berusaha untuk menghapuskan mainan dicalikan jantina, dan menyokong toymakers yang melakukan perkara yang sama.

Walau bagaimanapun, mainan khusus jantina berleluasa, dan sukar untuk mencari mainan mainstream yang direka untuk kedua-dua jantina dan disahkan oleh kedua-dua orang tua dan anak. Semasa kami merancang, membuat, dan membeli mainan STEAM (sains, teknologi, kejuruteraan, seni, matematik), kita harus memikirkan mesej yang mereka hantar kepada kanak-kanak. Mainan dan aktiviti yang menyokong jenis mainan yang menentang stereotaip jender akan mengajar kemahiran, pengalaman, dan intuisi yang dapat meningkatkan bakat untuk bidang STEAM. Apabila berhadapan dengan cabaran dalam matematik dan sains, kanak-kanak perempuan akan menerima mesej kecekapan dan keyakinan.

Tidak ada penyelesaian yang mudah; ia akan mengambil masa, dan perubahan mesti datang seorang gadis pada satu masa. Kita boleh membuat impak yang lebih serta-merta dan signifikan dengan gadis-gadis kita dengan menggalakkan mereka bermain dengan mainan apa saja yang menarik minat mereka, walaupun warna mereka.

Kunci untuk ibu bapa bukanlah untuk mendorong anak perempuan mereka satu cara atau yang lain - tidak setiap gadis harus, atau ingin menjadi seorang jurutera. Sebaliknya, matlamatnya adalah untuk menawarkan pelbagai mainan dan peluang untuk penemuan tangan dan membuat, sama ada di rumah atau di ruang serbaguna tempatan, dan kemudian biarkan mereka memilih untuk diri mereka sendiri. Sekiranya kita memupuk kemahiran ini, ia akan memberi mereka kesempatan untuk meneroka kepentingan mereka sendiri, tidak terhad kepada peluang yang ditentukan oleh jantina mereka.

Kongsi

Meninggalkan Komen