Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Mengajar Pranks di Perpustakaan Awam

Pranks dan membuat pergi bersama seperti mentega kacang dan jeli. Prank yang dikendalikan dengan baik memerlukan kreativiti dan kemahiran. Di tempat kerja perpustakaan saya, saya pastikan pelajar sekolah menengah yang saya ajak bicara dengan pengetahuan terkini dalam kesenian prank. Sebenarnya, saya kerap mencipta pranks baru supaya pelajar dapat melihat proses ciptaan prank itu.

Sebagai contoh, di sini adalah prank baru yang baru-baru ini saya cipta. Saya telah menjalankan prank sebagai percubaan pemikiran dan saya tertawa setiap kali saya memikirkannya. Prank ini, yang dipanggil The Popcorn Prank, mungkin menjadi prank yang anda ingin menyusun dalam komuniti anda sendiri.

Berikut adalah cara kerja ini berfungsi. Pertama, temukan diri anda pelajar yang yakin dan keluar. Pelajar ini akan melakukan prank - bersekongkol dengan guru pelajar - terhadap kelas yang tidak menaruh harapan. Anda boleh melakukan prank ini di mana-mana kelas, tetapi kelas komputer nampaknya sangat sesuai untuk gurauan ini.

Bahan yang anda perlukan untuk gurauan ini ialah:

Komputer riba atau komputer desktop disambungkan ke projektor.

Pembesar suara komputer

PowerPoint (atau OpenOffice / LibreOffice)

Camcorder

Pencahayaan video

Peranti persembahan tanpa wayar - dengan penerima USB.

(Saya cadangkan Logitech Wireless Presenter R400, yang menjual kira-kira $ 25 di eBay)

Pelan pelajaran apa-apa jenis. Pelajaran hanya perlu maju melalui kira-kira enam slaid PowerPoint.

Prank itu bermula oleh guru yang menjelaskan kepada kelas bahawa dia telah diberitahu oleh doktor mereka bahawa mereka perlu berehat cord vocal mereka pada minggu berikutnya. Untuk melakukan itu, guru menjelaskan, pelajar sukarelawan perlu mengajar sebahagian kelas pada sel, atau Rabu atau Thurs (dll) minggu depan. Guru kemudian meminta pelajar sukarelawan untuk mengajar sebahagian kelas minggu berikutnya. Pelajar yang tidak curiga tidak menyedari bahawa pelajar kebiasaan itu telah membuat persiapan dengan guru untuk melakukan prank ini. Setelah jumlah kelewatan (satu atau dua) yang sesuai, pelajar-pelajar pengucapan mengangkat tangannya dan berkata, "Saya dapat membantu mengajar kelas minggu depan."

Pada hari prank, guru mengumumkan bahawa pelajar prankster akan mengajar bahagian pertama pelajaran hari itu. Guru menyerahkan pelajar jarak jauh tanpa wayar untuk pembentangan PowerPoint mengenai pelajaran hari itu. (Untuk kesan terbaik, guru harus menggunakan jarak jauh wayarles yang sama, dan PowerPoint, dalam beberapa pengajaran mereka sendiri.) Murid, berdiri di dekat meja beliau, kemudian mula menerangkan bahan-bahan di slaid PowerPoint, memajukan slaid ke slaid menggunakan alat kawalan jauh wayarles. Pelajar prankster perlu membangunkan kemahiran untuk mengusik dan berterusan, seolah-olah mereka seorang profesor kolej yang membosankan. Atau mereka boleh berbunyi seperti guru yang berkemahiran tinggi. Mereka harus bercakap dengan jelas, dengan keyakinan dan keyakinan. Sudah tentu pelajar itu akan berjalan di sekeliling kelas kerana mereka mengajar.

Kelas pelajar yang tidak curiga tidak mempunyai petunjuk apa yang akan berlaku seterusnya. Pada slaid PowerPoint seterusnya, video mula memainkan pelajar yang sama, berpakaian dalam pakaian yang sama dengan gaya rambut yang sama, mengajar pelajaran hari ini. Dalam kilat sesaat, pengajaran telah berpindah ke skrin. Pelajar prankster - sekarang berlebihan - duduk dan mengeluarkan baldi popcorn - jenis yang anda lihat di pawagam. Pelajar prankster kemudian mula makan popcorn. Pelajar prankster di atas skrin terus mengajar pelajaran untuk satu minit atau lebih. Kemudian pelajar pelawak di skrin kelihatan lurus pada pelajar pemangsa yang makan popcorn dan mula memarahi dia, berkata: "Hei, anda tidak boleh makan popcorn di kelas saya. (Jeda selama beberapa minit) Letakkan popcorn pada saat ini. "Kelas yang tidak curiga meletup di tawa di tempat kejadian.

Tetapi gurauan ini mempunyai satu lagi kejutan pada lengannya. Guru di kelas itu mengambil baldi popcorn dari beberapa lokasi tersembunyi dan mula mengunyah popcorn. Pelajar prankster di skrin kemudian bertukar kepada guru (berdiri di sebelah kiri kelas atau sebelah kanan kelas) dan sambil meraba-raba keterlaluan jari telunjuk mereka: "Dan anda tidak boleh makan popcorn di dalam kelas saya sama ada. Awak fikir awak siapa? Itu sangat tidak hormat untuk makan popcorn semasa saya mengajar. "Untuk menambah kesan visual, pelajar prankster di skrin boleh bersandar ke hadapan dan menghidupkan kepala mereka ke tepi, seolah-olah mereka bersandar di skrin untuk bercakap dengan guru.

Melakukan prank jenis ini menjadikan sekolah lebih suka bermain dan menarik. Tidak mungkin melakukan prank setiap minggu di sekolah, tetapi mengapa tidak setiap sekali dalam sekejap? Apakah faedah pendidikan gurauan? Satu faedah ialah pelajar prankster mendapat beberapa amalan yang berbakat dan prestasi dramatik. Pelajar prankster juga boleh belajar tentang proses menembak video dan mengimport video itu ke dalam slaid PowerPoint. Nota - video pada slaid PowerPoint perlu ditetapkan untuk dimainkan secara automatik apabila slaid muncul pada skrin kerana alat kawalan jauh mungkin tidak mempunyai kawalan untuk memulakan pemutaran video.

Bercakap tentang pranks, periksa pranks menakjubkan yang dilakukan oleh profesor matematik Matthew Weathers.

Halloween 2010

April Fools - Shadow Class Math

Tiga sorakan untuk keberanian. Selagi tidak ada yang terluka atau dirugikan, prankstering harus menjadi sebahagian hidup sepanjang hidup kita. Matlamat saya? Saya ingin menjemput satu pasukan guru Finlandia ke Amerika Syarikat supaya mereka dapat mempelajari amalan terbaik dalam prankstering seperti yang diajar di perpustakaan, kolej, makerspaces dan sekolah awam kami. Kami mempunyai banyak perkara untuk mengajar mereka, bukan?

Bagaimana anda mengajar kesenian pranks kepada pembuat muda? Kongsi cerita dan pranks anda di dalam komen di bawah.

(Phil Shapiro baru-baru ini menerima ijazah kedoktorannya dalam bidang doktor falsafah palsu.) Anda boleh berjumpa dengannya bulan ini, September, 2013, di Silver Spring Mini Maker Faire, di mana dia akan menunjukkan pemuda dan dewasa asas-asas perisian lukisan SketchUp 3D dengan pakar SketchUp Bonnie Roskes.Bonnie telah menulis lebih daripada 15 buku mengenai SketchUp, termasuk buku-buku tentang cara menggunakan SketchUp dengan anak-anak muda Phil sangat bangga dengan muzium seni yang dia bina di SketchUp. di Twitter @philshapiro)

Kongsi

Meninggalkan Komen