Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

MakerJam Meningkatkan Pendidikan K-12 dengan Hackathon Bertemakan

7 Jun 2016 menandakan lelaran pertama peristiwa pembuat jenis baru yang dikenali sebagai MakerJam. Acara ini adalah idea dari tiga pelajar saya yang pertama kali menyampaikan rancangan mereka untuk acara tersebut di blog saya. Inspirasi untuk acara ini berdasarkan pengalaman mereka dengan kesesakan permainan, hack-a-thons, hackfests dan hari hack; peristiwa yang semuanya melibatkan kolaborasi yang fokus dan kreativiti yang pesat. Kejayaan peristiwa ini mendorong keinginan para pelajar ini untuk memperluaskan jenis peristiwa ini ke dalam membuat dan membuat ruang kerja.

Dipanggil "Acara pembuat yang dicipta oleh pelajar, untuk pelajar," MakerJam sempurna menangkap inti dari apa yang Gerakan Pembuat di K-12 adalah semua tentang. Sebagai suatu acara yang direka untuk merangkul budaya pembuat, model MakerJam melibatkan mewujudkan persekitaran yang serba cepat dan kolaboratif yang menuntut kreativiti pesat, inovasi, kerja berpasukan, penyelesaian masalah, dan penerokaan terbuka - sambil memperluas platform itu kepada para pembuat di semua bidang , termasuk, tetapi tidak terhad kepada, seni, muzik, dan tulisan.

Fotografi oleh Laura Fleming

Model MakerJam didasarkan pada tema rahsia yang dikeluarkan hanya 24 jam sebelum acara tersebut. Anda boleh mencari lebih banyak idea bertemakan di sini. Tema ini bertujuan untuk melancarkan dan memberi inspirasi (tetapi tidak menyekat!) Kreativiti. Berikut adalah tema tahun ini mendedahkan:

MakerJam 2016 berlari dari pukul 8 pagi hingga 3 petang pada 7 Jun untuk pelajar-pelajar di New Milford High School. Pada masa itu, pelajar mempunyai cabaran untuk membuat sesuatu, APA-APA, menjelang akhir hari, diilhamkan oleh tema utama, Masa Depan. Harapannya ialah MakerJam akan menjadi pengalaman yang mengilhami kreativiti dalam pelbagai jenis pelajar - dari mereka yang tidak pernah mempunyai masa, persekitaran, atau motivasi untuk mencipta, kepada para pembuat yang telah menunggu peluang untuk mempamerkan kreativiti mereka tanpa untuk menepati atau menyesuaikan pameran seni atau bakat tradisional, kepada mereka yang kerap membuat tetapi tidak pernah dicabar mengikut had masa dan perancangan.

Untuk mengatakan bahawa kejayaan ini adalah kejayaan. Bukan sahaja kami mempunyai sebilangan besar pelajar kami yang berpartisipasi, tetapi terima kasih kepada kekuatan media sosial, kami mempunyai peserta di tujuh negeri menyertai! Ciptaan dan pengalaman pelajar boleh dilihat di # MakerJam2016. Acara-acara itu juga didokumentasikan oleh seorang pelajar dan sedang diubah menjadi sebuah filem.

Keindahan model MakerJam ialah ia tidak hanya digunakan untuk pelajar-pelajar di New Milford High School, tetapi untuk SEMUA pelajar di K-12. Di samping itu, ia adalah satu model yang semua guru boleh memeluk dan mengambil bahagian dalam, tidak kira apa kandungan kandungan atau tahap gred yang mereka ajar, dan tidak kira apa anggaran mereka dibenarkan. Ia juga berfungsi sebagai model yang hebat untuk pembangunan profesional makerspace untuk kedua-dua guru dan pemimpin sekolah sama-sama berpengalaman, dan kemudian lulus pengalaman itu kepada pelajar mereka.

Untuk tahun-tahun akan datang, MakerJam merancang bukan sahaja untuk merebak ke lokasi-lokasi lain, tetapi untuk melanjutkan capaiannya, dengan memanfaatkan media sosial, yang membolehkan para pelajar dan guru dari seluruh dunia dapat turut serta. Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai pasukan dan misinya di laman web MakerJam, atau mengikuti MakerJam di Facebook atau Twitter.

Kongsi

Meninggalkan Komen