Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Di MAKESHOP - Pembelajaran dan Pembuatan Tidak formal di Muzium Kanak-kanak Pittsburgh

JUMAAT mengadakan wawancara dengan Lisa Brahms (Pengarah Pembelajaran dan Penyelidikan) dan Adam Nye (Pengurus MAKESHOP) dari Muzium Kanak-kanak Pittsburgh. Q & A kebanyakannya berputar di sekitar MAKESHOP muzium, kedua-dua program dan ruang di dalam muzium di mana kanak-kanak dan orang dewasa sama-sama membuat sesuatu dan belajar tentang barangan sebenar, dari elektrik dan elektronik untuk kerja kayu dan menjahit.

JADIKAN: Pertama, ceritakan sedikit tentang MAKESHOP, dan mengenai peranannya di Muzium Kanak-kanak Pittsburgh (CMP).

CMP: MAKESHOP di Muzium Kanak-kanak Pittsburgh adalah persekitaran pembelajaran biasa untuk kanak-kanak dan keluarga untuk melibatkan diri dalam pengalaman dengan "barang-barang sebenar" - bahan, alat, proses dan idea-idea. Perkongsian dengan organisasi pembelajaran, reka bentuk, dan penyelidikan yang tidak formal Pusat Teknologi Hiburan Carnegie Mellon (ETC), dan Universiti Pittsburgh Pusat Pembelajaran di Luar Persekitaran Sekolah (UPCLOSE), MAKESHOP menyediakan pengunjung akses kepada sumber media digital dan bahan-bahan fizikal dan juga pasukan berdedikasi pembuat, artis, dan pendidik yang berdedikasi untuk membantu menterjemahkan visi mereka ke dalam produk yang ketara.

JANGAN: Dengan beroperasi setiap kali muzium dibuka, bersama-sama dengan aktiviti seharian, bolehkah anda menerangkan kehidupan sehari-hari MAKESHOP? Bagaimana ia berfungsi? Berapa ramai orang menggunakan ruang itu? Apakah aliran harian seperti?

CMP: MAKESHOP dibuka semasa jam Muzium biasa (10 A.M.-4: 30 P.M.), jadi pelawat boleh turun pada bila-bila masa untuk mengambil bahagian. Ia berada di tempat yang menonjol dalam muzium kami, dan biasanya merupakan pameran pertama yang pengalaman pengunjung. Kami menawarkan pelbagai aktiviti, termasuk jahit, kerja kayu, dan elektronik. Kami juga mempunyai banyak pembuat tetamu yang menunjukkan kemahiran mereka dan memaklumkan kepada pelawat kami tentang amalan mereka. Sekali-sekala, kami menawarkan bengkel yang lebih tertumpu kepada proses, alat, atau bahan tertentu.

Bilangan orang dalam ruang bergantung kepada jumlah pengunjung yang kami miliki di muzium pada hari itu, tetapi MAKESHOP adalah pameran yang popular dan biasanya penuh. Ruang itu sendiri sangat terbuka dan fleksibel - ia jarang merasakan terlalu sibuk atau sibuk. Dan ia berubah setiap hari, berdasarkan minat dan minat pengunjung, pilihan, dan usaha.

Kami mempunyai kakitangan penuh seniman pengajar, mahir dalam pelbagai disiplin yang berbeza, yang membimbing pelawat menerusi penjelajahan bahan, penggunaan peralatan yang betul, dan pembelajaran kemahiran baru.

JANGAN: Saya fikir para pembaca tahu kenapa, tetapi bolehkah anda mengembangkan sebab mengapa pembelajaran awal kanak-kanak dan pertengahan sangat penting, baik untuk kanak-kanak dan bagaimana ia berkaitan dengan misi MAKESHOP?

CMP: Seperti gagasan MAKESHOP muncul, dua trend telah terbentuk dalam masyarakat institusi muzium. Sebagai tempat pembelajaran tidak rasmi, perpustakaan mula merancang persekitaran kreatif yang berasaskan penyelidikan berasaskan penyelidikan untuk remaja (mis., YouMedia Chicago), memperluas persepsi dan penggunaan media digital sebagai alat pembelajaran untuk pengeluaran kreatif dalam persekitaran yang tidak formal. Pada masa yang sama, satu trend menyempitkan untuk mengenal pasti dan mereka bentuk terutamanya untuk kanak-kanak berumur lima tahun dan lebih muda bermula di kalangan muzium kanak-kanak di seluruh Amerika. Pada masa itu, Muzium Kanak-kanak Pittsburgh tahu bahawa kanak-kanak yang lebih tua, melebihi lima, masih merangkumi peratusan yang signifikan daripada penduduk pelawat kanak-kanak (28%) (UPCLOSE, 2011). Selain itu, kajian baru-baru ini (UPCLOSE, 2005, 2011) mendapati bahawa di kalangan seni tetap muzium dan pameran berasaskan sains, kanak-kanak berumur lapan tahun ke atas menyukai mereka yang menawarkan peluang aktif untuk kreativiti, ciptaan, Ibu bapa melaporkan bahawa ruang ini sangat menyeronokkan dan memberi kuasa kepada anak-anak mereka yang lebih tua.

JANGAN: Bolehkah anda menerangkan tentang "pembelajaran tidak formal"?

CMP: Pembelajaran informal pada asasnya belajar di luar persekitaran sekolah "atau" formal. Sesetengah konteks pembelajaran informal yang biasa dipelajari adalah muzium, pusat sains, dan zoo (persekitaran pembelajaran yang tidak formal), perpustakaan, program pemula sekolah awal, dan juga aktiviti harian, seperti perbualan meja makan dan permainan video kanak-kanak. Pendekatan yang penting dan terkini dalam pembelajaran tidak formal adalah memikirkan kehidupan seharian kita sebagai ekologi pembelajaran, yang melangkaui konteks pembelajaran tradisional (iaitu sekolah) di seluruh suasana sosial, sepanjang hayat, dan berkaitan dengan pengaruh budaya yang berlaku .

JANGAN: Pada zaman ketika remaja semakin membesar dikelilingi oleh skrin sentuh kapasitif dan terlibat melalui cara digital, bolehkah anda bercakap tentang pentingnya "barang-barang nyata?"

CMP: Kami kini sangat berminat untuk mencari persimpangan yang produktif antara digital dan "barangan sebenar" kehidupan kanak-kanak. Kanak-kanak tidak melihat perbezaan, jadi tugas kami untuk membantu mereka membayangkan aspek-aspek biasa kehidupan mereka dengan cara yang berbeza, untuk meletakkan kepingan digital dan fizikal bersama-sama dengan cara yang baru dan inovatif.

JANGAN: Apabila berurusan dengan alat dan mesin, bagaimanakah MAKESHOP mengendalikan keselamatan?

CMP: Keselamatan adalah sebahagian daripada pengalaman membuat dan kami memberi banyak pertimbangan tentang bagaimana untuk mengajar keselamatan dengan betul ketika bekerja dengan alat. Sebelum kita mula membuat projek, pengunjung menguji alat yang berbeza untuk memahami apa yang digunakan dan cara penggunaannya. Ini menanamkan penghargaan yang mendalam, dan kanak-kanak itu bertindak balas dengan berhati-hati dan menghormati.

JANGAN: Saya peminat kekacauan buat. Saya suka melihat aktiviti, proses, komponen, kerja-kerja sedang berjalan. Adakah MAKESHOP yang sukar dan rapi?

CMP: Ya! Tetapi kami mendapati bahawa pelawat secara semula jadi cenderung membersihkan diri mereka sendiri. Tidak hairanlah, kanak-kanak hanya seronok membersihkan keadaan yang kacau ketika mereka membuatnya.

JANGAN: MAKESHOP secara rasminya dibuka pada 22 Oktober 2011. Adakah peristiwa ulang tahun satu tahun akan datang yang perlu diketahui oleh orang?

CMP: Kami menjadi tuan rumah Mini Maker Faire di Pittsburgh. Kami menganjurkan bengkel Pembuatan MAKESHOP untuk membantu muzium lain membuat ruang pembuat di muzium mereka sendiri.

Kami hadir di banyak persidangan, seperti persidangan Muzium Persatuan Kanak-kanak, Persidangan DML 2012, ASTC 2012. Kami merancang untuk terus membentangkan persidangan masa depan.

JANGAN: Terdapat juga MAKESHOP SHOW, yang lebih lama, menghasilkan segmen untuk tontonan dalam talian. Sila bercakap sedikit tentang perkara itu.

CMP: MAKESHOP Show adalah hab sumber dalam talian untuk pembuat anak umur 6-10 tahun. Ia adalah sebuah laman web dengan projek-projek yang boleh dicari, multimedia untuk kanak-kanak, yang dianjurkan ke kategori Wearable, Buildable, Musical, Upcyclable, Edible, dan "Animalable". Semua projek yang dipilih oleh anak-anak dan direka dengan pemahaman yang dikaji tentang pembuat muda.

Idea untuk The MAKESHOP Show bermula dengan persoalan bagaimana kandungan media yang dihasilkan awal dapat menjembatani MAKESHOP ke rumah dan komuniti. Platform media yang boleh diakses boleh melangkaui dinding mana-mana ruang pembuat fizikal untuk menyokong pembuat anak dan orang dewasa yang mengajar dan membesarkan mereka. Ia diilhamkan oleh dan sering difilemkan di pameran MAKESHOP di Muzium Kanak-kanak Pittsburgh.


Pastikan untuk mengikuti semua aktiviti MAKESHOP di Muzium Kanak-kanak Pittsburg, melalui blog mereka, Twitter mereka, dan halaman Facebook mereka.

Kongsi

Meninggalkan Komen