Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Mengapa Pengajar Love Maker Faire 2015 (+ banyak petua!)

Pembinaan kadbod di Maker Faire menonjol untuk guru yang datang mencari projek murah dan mendalam yang boleh dibawa ke bilik darjah. Dinosaur papan kertas KitRex adalah hit dengan anak-anak, dan menunjukkan kepada mereka bagaimana bentuk 2D mudah boleh menjadi sesuatu yang anda bayangkan!

Salah satu bahagian kegemaran saya menjadi sebahagian daripada Maker Faire adalah berkongsi semua Makers kami yang luar biasa dengan guru-guru yang datang dari seluruh kawasan Bay - benar-benar dari seluruh dunia! -Dan kemudian mendengar dari guru-guru mengapa ini adalah bahagian yang istimewa tahun mereka. Kami gembira untuk mengalu-alukan guru-guru ke acara itu, sama ada mereka datang dengan bilik darjah untuk jam buka khas kami semasa baru [email dilindungi], menunggang gaya kepada Maker Faire di salah satu bas yang murah hati ditaja oleh Google, atau hanya menghadiri sendiri pada hari Jumaat, Sabtu, dan / atau Ahad. (Klik pada risalah di sebelah kanan untuk mencetak poster untuk mendapatkan sekolah anda pada hari Jumaat 1-5pm. Kumpulan yang dianjurkan oleh 10 orang atau lebih yang datang selepas sekolah sangat mengalu-alukan juga!)

Berikut adalah koleksi hampir setiap tahun sebab-sebab indah mengapa guru suka datang ke Maker Faire untuk mencetuskan ribuan letupan saraf.

Pada Maker Faire, saya benar-benar diilhamkan oleh penggabungan projek berteknologi tinggi dan berteknologi tinggi. Dalam dunia pendidikan sains, terdapat peningkatan yang kuat untuk pendidikan STEM - yang secara realistik bermakna menambah beberapa makmal kejuruteraan. Walau bagaimanapun, Maker Faire adalah contoh STEAM yang indah - membawa aspek seni dan paparan. Saya suka melawat kedua-dua kawasan kerajinan serta melihat pencetak 3-D.Kebanyakannya, saya menikmati kostum dan projek yang dibawa oleh para hadirin / dibawa.- Jessica B., Sekolah Bahasa Ibrani Oakland di Oakland

Terdapat begitu banyak untuk melihat dan begitu banyak projek menarik yang mustahil untuk tidak menyegarkan idea dan projek anda sendiri. Pelawat Faire membuat saya ingin membawa pelajar. Saya membawa balik gambar dan berjalan kelas saya melalui beberapa pembuat projek yang menakjubkan ... Saya diilhamkan oleh banyak idea. Di mana sahaja saya berpaling di Maker Faire, saya mendapat idea baru, atau kaedah atau output baru dari idea lama. Sangat menarik untuk melihat bagaimana orang menggunakan teknologi baru dan lama untuk mencipta apa sahaja yang mereka impikan. - Teresa B. di Sekolah Tinggi Carson di Carson City, Nevada

Sains pameran dan pertunjukan seni hanya dengan sentuhan Burning Man, jenis tempat saya ... - James, seorang guru sekolah menengah yang bekerja berhampiran acara itu

Tenaga di Maker Faire adalah luar biasa. Terdapat banyak kegembiraan. Kanak-kanak (semua peringkat umur, termasuk "maju") adalah inspirasi kepada saya. ... Saya tidak mahu ia berakhir. Saya terus memikirkan idea-idea baru untuk membina. - Cynthia, seorang guru di East Montpelier, Vermont

Saya sentiasa diilhamkan oleh pembuat pendidikan yang menumpahkan pelbagai sekolah yang membawa kreativiti, rasa ingin tahu, pemikiran kritikal, komunikasi dan kerjasama. Sebagai pendidik veteran, saya sentiasa terinspirasi untuk memikirkan kotak sebelah selepas saya menghadiri pameran itu. Pergi awal dan benar-benar terlibat dalam pengalaman itu, jangan takut. Saya dapati keupayaan artistik saya yang dinyalakan untuk membuat apa yang saya lihat direplikasi dalam kelas. - Lisa pada guru di San Francisco

Serius, saya kosong. Saya mahu melihat segala-galanya, melakukan segala-galanya, menyerap semuanya dan kemudiannya memandu kembali ke Los Angeles Saya mahu fikiran saya bersemangat dengan idea-idea baru untuk pengajaran untuk mengajar pelajar saya. - Judy, seorang guru di L.A.

Maker Faire membenarkan saya memahami cara "memotong lemak" dalam kurikulum saya jika saya terpaksa menjelaskan "bagaimana" dalam masa kurang dari 5 minit. Mereka benar-benar sampai ke titik dan menjadikannya sangat mudah difahami. Tahun lepas saya sangat teruja untuk bersuara di bangunan gelap dengan semua cahaya. Ia benar-benar memberikan contoh hebat untuk inovator masa depan kami untuk terus membina, menjelajah, dan mencipta. Saya telah diilhamkan oleh keghairahan Makers. Mereka sangat baik sangat mengundang kepada orang-orang yang hanya ingin tahu. Ia menjadikan pengalaman untuk saya, ia mewujudkan tempat di mana saya tidak merasa seperti saya perlu tahu segala-galanya dan yang terbaik adalah tidak tahu dan hanya bersenang-senang dengannya. Saya tidak tahu mana-mana topi tempat lain menanamkan perkara yang anda lihat hanya dalam fikiran anda. Ini adalah gambaran imaginasi bahagian epik. - seorang guru sekolah rendah di Danville

Apabila saya menghadiri Maker Faire tahun lepas (2014), saya tidak menjangka untuk menterjemahkan pengalaman itu menjadi momen yang boleh diajar untuk pelajar saya. "Pergerakan pembuat" di sekolah terdahulu saya dimasukkan sebagai program sekolah atau sebagai aktiviti bukan kurikulum. Ini adalah melalui penyambungan dengan pendidik lain dan melihat pameran pendidik bahawa saya menyedari potensi projek Maker untuk kelas bahasa Inggeris sekolah menengah saya.Saya cadangkan kepada guru lain bahawa mereka terlibat secepat mungkin. Ambil hari dan menghadiri pada hari Jumaat. Rancang untuk meluangkan masa untuk menyentuh, memeriksa, dan mengalami semua ciptaan / pameran. Ambil nota dan / atau gambar. Rancang dengan segera untuk meletakkan pergerakan Maker ke dalam kurikulum anda. - Diane, seorang guru di San Francisco

Maker Faire mempunyai kesan besar terhadap pelbagai idea yang boleh saya bawa kembali ke kelas untuk sains sains dan untuk sains sains. Sebagai contoh, satu tahun saya melihat demo di mana kita boleh membuat t-shirt skrin sutera kita sendiri. Saya menggabungkan idea itu dengan lembaran yang sensitif kepada solar supaya pelajar saya merancang dan menyaring kemeja mereka sendiri untuk AP Chemistry. Saya juga suka melihat paparan pelajar kerana saya dapat melihat apa yang dilakukan oleh pelajar lain di kawasan itu untuk kembali ke kelab sains saya. ... [Saya diilhamkan oleh bagaimana] ramai pembuat dewasa ada! Saya dapat kembali kepada pelajar saya dan berkomunikasi dengan mereka bahawa proses yang mereka lakukan sangat menyenangkan di sekolah boleh dilakukan walaupun mereka lulus kolej. Saya fikir melihat pelbagai usia akan memberi inspirasi kepada pelajar untuk meneruskan keseronokan dan rasa ingin tahu dengan sains. Saya benar-benar berharap dapat membawa pelajar saya ke Maker Faire tahun ini pada hujung minggu supaya mereka dapat melihat bahawa semua orang membuat umur. Saya juga mahu mereka melihat pelbagai yang boleh dilakukan. Saya mahu melihat wajah mereka apabila mereka mendapat penguatan bahawa sains adalah sejuk di luar konteks sekolah. Saya sentiasa memburu cara baru dan inovatif untuk "menipu pelajar ke dalam pembelajaran," seperti yang selalu saya katakan guru tuan saya. Apabila pelajar berseronok melakukan sains, perbendaharaan akademik jatuh ke tempat. - Ann Shioji, seorang guru sekolah menengah di San Jose

Saya tinggal di San Francisco! Di mana sahaja saya melihat sebuah perpustakaan, seorang guru, seseorang membuat sesuatu daripada sesuatu. Ia berada di udara! Saya juga mengambil anak-anak saya sendiri ke Bengkel Sains Misi setiap bulan dan anak-anak saya suka mengasingkan vcrs lama untuk mencari magnet atau membuat skateboards dari sekerap. Saya juga telah mengambil pelajar di perjalanan lapangan di sana dan saya telah menyaksikan pelajar yang ketulan di kelas datang hidup dengan pemutar skru. Mereka akan mempunyai tumpuan seperti laser apabila mengambil alih telefon lama untuk mengetahui apa yang ada di dalamnya. Saya mahu itu di sekolah saya! - seorang pustakawan guru sekolah menengah di San Francisco

Maker Faire [itu sendiri] adalah inspirasi terbesar. Melihat magnitud pembuat dan pelanggan berduyun-duyun untuk belajar tentang pembuat dengan inspirasi bahawa idea kecil boleh berubah besar. - Shannon Wernette, seorang guru sekolah tinggi di Mountain View

Dan beberapa nasihat guru-ke-guru tentang cara untuk memanfaatkan sepenuhnya lawatan anda.

  1. Kenal pasti dan atasi beberapa jenis projek, gerai, organisasi / syarikat, atau ceramah / persembahan yang anda mahu lihat. Sangat mudah terganggu.
  2. Datang awal. Ia kurang sesak pada waktu pagi. Dapatkan ke sana betul apabila ia bermula dan menghadiri setiap hari ia dibuka.
  3. Makan tengah hari semasa waktu makan tengah hari. Akan ada garis panjang di trak makanan.
  4. Jangan bersembunyi di belakang kamera atau videocamera. ANDA berada di sana untuk PENGALAMAN dan bersenang-senang.
  5. Bercakap dengan pembuat.
  6. Bawa kamera dengan banyak memori di atasnya. Kosongkan kamera anda supaya anda mempunyai banyak ruang untuk foto! Terdapat begitu banyak untuk melihat dan mengambil, dan terdapat banyak pembuat untuk bercakap, bahawa anda akan mendapati sesuatu yang baru dan menakjubkan setiap saat anda berada di sana.
  7. Lihat kemajuan terkini dalam percetakan resin 3D. Buzz di sekitar teknologi baru ini tidak wajar, dan ia mungkin mengubah andaian tentang pentingnya pelajar belajar untuk bergerak, membuat dan memprogram objek dalam ruang 3D.
  8. Ia boleh menjadi sangat menggembirakan. Terdapat banyak pengalaman dan untuk melihat. Saya sangat mengesyorkan melakukan penyelidikan - menonton beberapa video YouTube, membaca beberapa artikel, berbincang dengan peserta terdahulu - untuk mendapatkan rasa apa yang akan anda alami. Ia hampir seperti melawat Disneyworld buat kali pertama, anda mempunyai rancangan yang kasar supaya anda tidak akan merasa seolah-olah anda kehilangan apa-apa.
  9. Apabila anda melihat sesuatu yang menggembirakan anda mengumpulkan semua maklumat yang anda boleh pada masa itu untuk memasukkan maklumat hubungan. Selepas meninggalkannya adalah sangat sukar untuk membuat kenalan ini
  10. Pergi kedua-dua hari. Terdapat banyak di sana anda memerlukan dua hari untuk mengambil semuanya.
  11. Bawa bersama seorang pelajar yang tidak berpeluang untuk menghadiri jika anda tidak membawa mereka. Ia adalah petang pembukaan mata!
  12. Semak Swap-o-Rama-Rama untuk sesiapa sahaja yang suka menjahit barangan untuk kelas mereka. Terdapat banyak idea projek yang mudah dan murah yang boleh diduplikasi untuk 20 atau 30 pelajar.
  13. Baca kesusasteraan, dan dapatkan majalah.
  14. Pilih beberapa bengkel atau perbincangan di mana pakar atau pemula akan berkongsi pengalaman mereka sendiri dengan Membuat. Kemudian, selepas penceramah selesai, naik dan memperkenalkan diri-pembuat adalah kumpulan yang sangat ramah dan suka berkongsi.
  15. Luangkan masa untuk membaca program dan mengkaji peta terlebih dahulu. Dengan cara itu, anda boleh memilih apa yang benar-benar menarik minat anda. Dan mungkin membuatnya melihat orang-orang jika anda tidak terlalu terperangkap seperti saya melihat sesuatu yang baru di sepanjang jalan.
  16. Rancang untuk berada di sana sepanjang hari. (Saya pasti akan pergi dua hari jika saya mampu. Suatu hari untuk pergi dan lain-lain untuk melakukan aktiviti-aktiviti.)
  17. Pakai pakaian dan kasut yang selesa.
  18. Sertai masuk, peluang anda dapatkan.
  19. Ambil buku nota dengan anda kerana anda tidak akan dapat mengingati apa yang anda lihat dan apa yang memberi inspirasi kepada anda.
  20. Jangan takut untuk bertanya, mengambil bahagian, dan bertindak seperti kanak-kanak.
  21. Jadilah yang terbuka dan mesra yang mungkin kerana Maker Faire menawarkan tempat unik yang menggalakkan proses sumber terbuka dan perkongsian projek semua orang sambil membenarkan semua orang untuk menyambung dan membuat dan bukannya mengambil.
  22. Sediakan soalan untuk beberapa gerai syarikat yang ditubuhkan seperti Intel, TinkerCad, MakerBot, Arduino, dan banyak lagi bertanya tentang bagaimana untuk menggabungkan teknologi baru, projek pembelajaran hands-on, dan alat ke dalam kelas. Oleh kerana Maker Faire sangat keprihatinan, aneh, dan turun ke bumi, itu adalah tempat yang sempurna untuk berangkaian dengan individu di syarikat-syarikat ini.
  23. Pergi ke ceramah; mereka sangat bermaklumat. Pastikan untuk menyemak perbincangan pendidikan Inisiatif Pendidikan Maker!
  24. Pergi awal dan bercakap dengan pembuat untuk mendapatkan sudu di dalam kegunaan projek dan buat penyelesaian masalah untuk mengetahui bagaimana anda boleh membawanya ke bilik darjah anda.

Pastikan anda menyemak siaran terdahulu tentang mengapa guru suka Maker Faire:

  • September 2014 (dengan tips lain!)
  • Mei 2013
  • Mei 2011

Kongsi

Meninggalkan Komen